Unas 3.000 personas se formaron nos últimos cuatro años en el Centro de Nuevas Tecnologías de Galicia (CNTG), dependiente de la Consellería de Trabajo y Bienestar. Desde su puesta en marcha, unas 900 personas conseguirán una certificación profesional o superarán alguno de los exámenes para conseguirla, gracias a una importante apuesta nos últimos años por ligar las actividades formativas a la posibilidad de certificación.

Así lo destacó hoy la directora general de Formación y Colocación, Ana María Díaz, en una rueda de prensa en la que expuso el balance de los últimos cuatro años del CNTG. Durante la presentación, concretó que el porcentaje de cursos que permiten conseguir una certificación oficial –a nivel mundial- aumentó del 55 por ciento del total de los cursos en el 2008/2009 a un 83 por ciento en el actual 2011/2012. Estas pruebas de certificación abarcan tecnologías y metodologías de fabricantes, organizaciones o institutos tan diversos como Oracle, Microsoft, Red Hat, LPI, Scrum, PMI, ITIL, Zend, Cisco, VMware, etc..

El objetivo de este centro es impulsar la formación de los trabajadores, ocupados y desempleados, del sector TIC gallego; así como poner en valor la formación tecnológica especializada. Además, su oferta dota de un carácter social a sus actividades al permitir el acceso de balde la una formación que, de otro modo, bien por su alto coste o bien por su falta de oferta en la comunidad autónoma, no se podría impartir.

La meta de las actividades es, por lo tanto, la formación de un colectivo de profesionales expertos y altamente cualificados, lo que redunda en la “mejora de la productividad y capacidad competitiva de las empresas y organizaciones”, explicó Ana Díaz.

Todos ellos son cursos intensivos, orientados al mundo laboral, y con adaptación continua a los nuevos productos y versiones, de manera que el alumnado se forma en tecnologías con implantación en el mercado y con las que se va a encontrar el alumno en un puesto de trabajo. Por ser cursos de carácter técnico, requieren unos conocimientos previos –más o menos intensos- por lo que el acceso a ellos implica la superación de una prueba.

Además, cada año más cursos permiten la opción de realizar de balde un examen de certificación oficial, que está avalada por el propio fabricante u organización certificadora.

En los últimos cuatros años, el centro realizó más de 200 acciones formativas –en las que no se incluyen las jornadas o seminarios-. El porcentaje de ocupación sobre las plazas ofertadas fue prácticamente del 100 por ciento en todos ellos y el alumnado que remata el curso que inicia consiguió el 97,5 por ciento, una cifra “importante y difícil de conseguir”, más toda vez que el 2,5 por ciento que abandona lo hace por encontrar un trabajo durante el curso o por un proyecto en su empresa que le impide terminar la actividad formativa.

Durante estos cuatro años, los cursos se complementaron con 52 jornadas y seminarios técnicos, con una asistencia total por enzimas de las 4.500 personas.

Inserción

En el curso 2011/2012 la distribución de los asistentes es la siguiente (muy similar a la de años anteriores): el 42,5 por ciento son desempleados; el 42 por ciento ocupados del sector privado; y el 5,5 por ciento ocupados del sector público.

Luego de la realización de encuestas, se puede determinar el grado de inserción laboral de los asistentes. Los últimos datos disponibles son los del curso 2010/2011, que reflejan que en el caso de los asistentes despedidos el nivel de inserción laboral fue del 51,5 por ciento.

En el que se refiere al personal ocupado, el 72 por ciento de los encuestados afirman utilizar los conocimientos adquiridos en su trabajo diario, y un 41 por ciento respuesta haber conseguido una mejora laboral: o bien en la propia empresa en la que presta servicio; o como consecuencia de un cambio de compañía u organización.

Cabe destacar también que el centro aplica controles de calidad a cada una de las fases de las actividades formativas. Estos controles comienzan con la selección de los cursos ofertados, con los docentes expertos, la configuración de grupos homogéneos de alumnos a través de la prueba previa, y el análisis de diversas encuestas durante el curso.

Mediante estas encuestas anónimas e individualizadas, que cubre un porcentaje de asistentes superior al 95 por ciento, se muestran unos elevados niveles de satisfacción. Así, durante este último curso 2011/2012 se consiguieron valores de alrededor del 8,8 sobre 10 en casi todos los aspectos (docencia, docentes, curso en global, mejora de conocimientos, servicio y personal del centro).