El conselleiro de Educación e Ordenación Universitaria destacó en el programa "Bos Días", la buena acogida que está teniendo el proyecto gallego

Numerosas Comunidades Autónomas mostraron interés por "EspazoABALAR", el portal web permitirá a las familias seguir la evolución académica de los hijos e interactuar con los centros.

El conselleiro de Educación e Ordenación Universitaria, Xesús Vázquez Abad, anunció hoy que varias Comunidades Autónomas mostraron ya su interés por "EspazoABALAR", el portal web que desarrollará la nueva estrategia de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el sistema enseñanza-aprendizaje.

De este modo, en una entrevista en el programa de la TVG "Bos Días", Vázquez Abad confió en que "ABALAR será un referente en la implantación de las TIC en el sistema educativo", habida cuenta de la buena acogida que está teniendo el proyecto. En este sentido, el conselleiro destacó además la necesidad de integrar a familias, alumnado y profesorado para conseguir el cambio del centro educativo tradicional al Centro Educativo Digital, favoreciendo el rol de cada miembro de la comunidad educativa en este proceso.

En el próximo curso, ABALAR llegará a más de 700 aulas, en 200 centros educativos, y beneficiará a 14.500 chavales, que dispondrán de su respectivo ordenador ultraportátil. El objetivo del proyecto para esta legislatura es que se beneficien de la modernización de la enseñanza unos 87.000 alumnos de 1.000 centros educativos, además de 15.000 docentes, que recibirán formación específica para el uso de las TIC en su práctica diaria. Preguntado sobre se los centros están preparados en materia de infraestructuras para hacer frente a este reto, Vázquez Abad explicó que se trata de una estrategia "a medio y largo plazo", pero insistió en que "alguna vez hay que poner una primera piedra y comenzar a cambiar el sistema educativo". No en vano, puntualizó, "ABALAR viene del "abal" celta, que significa avanzar", idea que sustenta todo el proyecto.

Apoyo a los editores
El conselleiro de Educación incidió en la necesidad de formar a profesorado, alumnado y familias en el uso idóneo y aprovechamiento de las TIC en la enseñanza. Para eso, la Xunta de Galicia va a poner todos los recursos necesarios, con una inversión de más de 12 millones de euros en la primera fase del proyecto, para garantizar el acceso en igualdad de todos los gallegos y las gallegas la una educación de calidad, y acabar con la brecha digital. "Hacer una Galicia fuerte, no dos Galicias", explicó.

De este modo, ABALAR conseguirá motivar al alumnado, con medios para que saquen de él lo mejor en base a su trabajo y a su esfuerzo, integrar a las familias, y hacer más sencillo el trabajo a los docentes.

En este punto jugará un importante papel el portal "EspazoABALAR", que además de permitir el seguimiento académico de los chavales y la interacción casi en tiempo real entre todos los miembros de la comunidad escolar, va a poner a disposición de profesores y alumnos toda una serie de recursos, herramientas y materiales digitales para la enseñanza.

Además, el conselleiro explicó que está manteniendo conversaciones con los editores, "que están tratando de hacer un cambio, porque son conscientes de que la nueva sociedad exige cambios. Nosotros somo los primeros interesados en que el sector gallego desarrolle nuevas tecnologías, que lo lleven a ser puntero en este ámbito".

Estrategia integral y evaluación
La estrategia integral de cambio en el modelo educativo de Galicia se llevará a cabo con una introducción transversal de las TIC en la enseñanza, e incluye, tal y como explicó Vázquez Abad, el refuerzo de las materias instrumentales. Además, el plurilingüismo que está impulsando la Xunta de Galicia podrá aprovechar todas las posibilidades que la integración de las nuevas tecnologías le va a poner a su disposición.

El conselleiro de Educación añadió que se va a evaluar año a año el ritmo de introducción y de funcionamiento del Proyecto ABALAR, en conformidad con el compromiso de este Gobierno con la calidad de la enseñanza.