El consejero de Educación y Ordenación Universitaria, Xesús Vázquez Abad; la secretaria xeral de Modernización e Innovación Tecnolóxica, Mar Pereira; el director general de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, Jose Luis Mira Léemela; y el subdirector xeral de Sistemas Informáticos de Educación, Carlos Vázquez Marino; presentaron esta mañana el Proyecto ABALAR, que substancia la estrategia para la integración plena de las TIC en la práctica educativa en Galicia, como una de las áreas prioritarias de intervención de la Consellería. Planteado cómo uno de los programas más ambiciosos del Gobierno gallego en esta legislatura, ABALAR supondrá un cambio en el modelo de enseñanza-aprendizaje, con la conversión de los colegios e institutos gallegos en Centros Educativos Digitales (CED).

Alrededor de 14.500 alumnos y alumnas de educación primaria y secundaria obligatoria podrán mejorar sus competencias digitales desde lo curso 2010/2011 gracias a la implantación en los centros educativos gallegos de este proyecto, que busca además la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa, incluidas las familias.

La Consellería de Educación, en colaboración con la Secretaría Xeral de Modernización e Innovación Tecnolóxica de la Xunta invierte más de 8 millones de euros para integrar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la enseñanza, mediante acciones que permitan dotar de equipación e infraestructuras a los centros, de contenidos, herramientas digitales, así como formación a los miembros de la comunidad escolar. "De hecho, en 2009 se invirtieron 1,1 millones de euros en mejorar las infraestructuras eléctricas y de datos en 138 centros educativos, entre ellos el 100% de los CPI y un elevado porcentaje de los IES, para que puedan participar en el proyecto con las garantías técnicas necesarias", explicó Xesús Vázquez Abad.

El proyecto ABALAR integrará los recursos actuales de una manera organizada, eficiente y lógica, aprovechando además los recursos que el Ministerio de Educación propone a las Comunidades Autónomas en el marco del Proyecto Escuela 2.0, que acerca alrededor de 4,3 millones de euros, con el fin de conseguir su objetivo en el menor tiempo posible. Esta aportación sumada a los más de 8 millones de inversión de la Xunta, permiten que la primera fase del proyecto cuente con un presupuesto de más de 12 millones de euros.

Tal y como explicó el conselleiro de Educación, el proyecto, que extenderá su actuación hasta 2013, dotará ya en este primer año de equipaciones y dispositivos informáticos a más de 700 aulas, distribuidas en más de 200 instalaciones educativas de Galicia. A lo largo de esta legislatura, ABALAR aspira a acercar las TIC a más de 1.000 centros educativos y 87.000 alumnos. "El objetivo que se persigue es el cambio del modelo educativo gallego, mejorando su eficiencia, eficacia y modernización", destacó Vázquez Abad.

Integración de las TIC
La secretaria xeral de Modernización e Innovación Tecnolóxica destacó que la integración de las TIC en todos los ámbitos de la sociedad es un objetivo prioritario para la Xunta de Galicia. En este sentido, recordó que el Proyecto Abalar se enmarca en la iniciativa "eGoberno 2013", que busca la implantación de un nuevo modelo de prestación de servicios públicos, haciendo especial hincapié en los que acumulan un mayor retraso tecnológico y que implican una gran repercusión social. La educación, la sanidad o la justicia son, segundo reconoció, los campos principales en los que se está desarrollando este nuevo modelo, en colaboración con las entidades locales y el sector empresarial.

Mar Pereira indicó que la integración de las TIC en la práctica educativa no "consiste únicamente en dotar de infraestructuras tecnológicas o equipar las aulas con ordenadores y encerados digitales". La secretaria xeral explicó que la puesta en marcha del proyecto Abalar implica sustituir el concepto de "Centro Educativo" por el de "Centro Educativo Digital", como aquel que posee los recursos humanos y pedagógicos, un nivel de conectividad y las infraestructuras de soporte suficientes como para permitir el uso de los dispositivos informáticos en la actividad docente y de aprendizaje.

En este sentido, Mar Pereira quiso recalcar que el acercamiento de las nuevas tecnologías al campo educativo debe ir acompañado de planes que permitan a los profesores adquirir la capacitación pedagógica suficiente y contar con materiales didácticos adaptados a los proyectos educativos. Destacó que la renovación tecnológica implica que los soportes tradicionales irán siendo sustituidos por otros soportes más interactivos que utilicen toda la potencialidad de las TIC para el aprendizaje. De este modo, señaló, se abre un "nuevo escenario de colaboración y oportunidad para los editores y para el sector tecnológico gallego, que de la mano deben diseñar soluciones para este nuevo contexto digital". Otro aspecto importante de este proceso es, según la secretaria xeral, que no implica únicamente a profesores y alumnos sino que se extiende a todos los participantes de la comunidad educativa (centros, familias, editores de contenidos, proveedores de tecnología, administración...)

Para la responsable de Innovación Tecnolóxica el proyecto Abalar representa un esfuerzo conjunto para la integración de las TIC en la educación y fue concebido como un pilar fundamental para la modernización de Galicia, permitiendo reducir la histórica brecha digital y mejorar el bienestar de la ciudadanía.

Implicación de todos los agentes
La conversión de colegios e institutos en Centros Educativos Digitales exige la adopción e integración de las TIC en todos los ámbitos del proceso educativo, a través del fomento de la Cultura Digital, y con la implicación de las familias y de toda la comunidad educativa. Para favorecer esta participación, el proyecto dispondrá de un portal web propio, "espazoABALAR", que será el referente de los servicios educativos en Galicia para toda la comunidad "profesorado, alumnado, familias, AMPAS...".

ABALAR concibe a las familias como actores fundamentales en la innovación de la metodología educativa, que deben estar plenamente implicados en las actividades de estudio y seguimiento del aprendizaje de los hijos. En este sentido, el portal proporcionará a los padres y madres información directa del absentismo y seguimiento académico de los hijos, gracias a un procedimiento de comunicación directa y multicable con los profesores y tutores. Además, la web facilitará la gestión telemática de todos los trámites relacionados con la educación.

Desde la perspectiva del alumnado, "espazoABALAR" permitirá en un futuro nuevos mecanismos para trabajar con estudiantes que requieran una atención especial y diferenciada. De este modo, posibilitará la educación a distancia, facilitando el acceso a la enseñanza a enfermos de larga duración hospitalizados o en sus viviendas, personas con movilidad reducida, y estudiantes con necesidades específicas. Además, permitirá un amplio seguimiento académico, y la interacción con el profesor o la dirección de su centro, lo que se traduce en un claro fomento de la actitud colaborativa.

En el tocante al profesorado, la web tendrá un 'Cuaderno del profesor', en el que se proporcionarán las herramientas necesarias para el desarrollo de las actividades diarias de seguimiento y control del trabajo docente. Este instrumento va a incorporar herramientas para el control de la asistencia, el diario de clases, las tareas y trabajos asignados a los alumnos, medidas correctoras, y el seguimiento de la programación.

Su participación en el proyecto va a quedar también favorecida por el 'Repositorio de Contenidos Educativos Digitales'. Se trata de una herramienta que permitirá la gestión, difusión y empleo de los recursos educativos desarrollados por la comunidad educativa de Galicia para integrar las TIC, y donde se agregarán otros de diferente origen (repositorios de otras Comunidades Autónomas, Ministerio o incluso internacionales). Esto significa, de una banda fomentar la colaboración entre la comunidad docente, aprovechando además las mejores prácticas desarrolladas en los centros más avanzados; y de otra poner en valor su trabajo, como actores fundamentales del cambio educativo.

Infraestructuras, recursos y herramientas
En el campo tecnológico, se organizarán los recursos existentes, garantizando además la dotación y mantenimiento de la infraestructura TIC para todos los centros educativos. De este modo, la adhesión al proyecto reportará a los centros ventajas como la mejora de su conectividad a internet, y dotación de equipación tecnológica, de tal forma que cada aula de los cursos sujetos al programa dispondrá de un encerado digital, un cañón proyector, un ordenador para el profesor, y un ultraportátil para cada alumno y alumna.

La Consellería de Educación es consciente de que, para tener una verdadera funcionalidad, los dispositivos tecnológicos precisan del apoyo del campo docente. Para mejorar la capacitación del profesorado, ABALAR diseña un plan de formación específico "con actividades presenciales y la distancia" para habilitarlo en el uso de las TIC en la práctica docente. Además, se les proporcionarán contenidos y recursos educativos digitales que faciliten el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos, fomentando la producción y el intercambio de contenidos propios entre los docentes gallegos.

En este proceso va a ser una pieza fundamental el repositorio de contenidos educativos de Galicia, en el que se podrá acceder a recursos digitales adaptados a los contenidos curriculares homologados, que puedan ser empleados en el aula con la tecnología desplegada y con los conocimientos adquiridos en el plan de formación.

Información a los centros
La Dirección Xeral de Educación, FP e Innovación Educativa ya se ha puesto en contacto con todos los centros públicos que imparten 5º, 6º de Primaria, 1º y 2º de la ESO, solicitándoles información sobre su situación tecnológica y de desarrollo de proyectos relacionados con las TIC. También se contactó con las asociaciones de centros concertados, que mostraron su interés en participar en el proyecto, y aportaron información de sus centros.

A partir del análisis de esta información, Educación seleccionará que centros van a participar en la primera fase del proyecto, que se va a desarrollar durante lo curso 2010-2011, siempre considerando los criterios técnicos -disponer de infraestructuras y conectividad idónea-, organizativos y de implicación del profesorado del centro en el proyecto.

En la carta enviada a los centros, la Dirección Xeral de Educación, les daba a conocer las ventajas de la adhesión al proyecto, tanto desde el punto de vista de la dotación de infraestructuras y equipación tecnológica, como de la innovación de la metodología educativa; incluyendo también información sobre los ejes de actuación de ABALAR.

Una apuesta de futuro
Basado sobre acciones planificadas en el ámbito de la tecnología, de la metodología educativa, y de la capacitación de los docentes, la meta final que persigue ABALAR es un cambio integral en el modelo educativo, de tal forma que se pase del uso de un aula específica de informática a que ésta sea parte diaria de la actividad en todas las aulas. Del mismo modo, el profesor ya no enseñará informática, sino que la empleará para impartir docencia.

El proyecto prevé distribuir sus actuaciones entre 2010 y 2013. Durante este período, está previsto que se beneficien de la modernización de la enseñanza unos 87.000 alumnos de 1.000 centros educativos, además de 15.000 docentes, que recibirán formación específica para el uso de las TIC en su práctica diaria.